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Extensión agraria (cuadrante IV)
Extensión agraria (cuadrante IV)
Este cuadrante de trabajo corresponde acompañar al agricultor para la adopción de técnicas del manejo del cultivo. Reconocimiento de los problemas con capacidad de respuesta, y cómo superarlo para obtener una buena cosecha. Desarrollando escuelas de campo con los grupos organizados.
OBJETIVO (IV)
OBJETIVO (IV)
Seguimiento del cultivo y estimación de la cantidad del producto a cosechar, además de articularlo a mercado de calidad, en un plazo de 9 meses.
Seguimiento del cultivo y estimación de la cantidad del producto a cosechar, además de articularlo a mercado de calidad, en un plazo de 9 meses.
RESULTADOS CLAVES (IV)
RESULTADOS CLAVES (IV)
Asistencia de los participantes al 90% de las escuelas de campo.
Cumplir con el 90% de la tareas encargadas como parte de las actividades de campo.
Tres intenciones de compra a precios competitivos.
Reconocimiento de plagas y enfermedades
Reconocimiento de plagas y enfermedades
Escuelas de campo
Escuelas de campo
acompañamiento al pequeño agricultor
acompañamiento al pequeño agricultor
Cuadrante de Trabajo del Hub Innovación Minera del Perú
Cuadrante de Trabajo del Hub Innovación Minera del Perú
las escuelas de de campo permite trabajar con los grupos organizados en el adiestramiento de las técnicas del manejo del cultivo, salidas a campo para el reconocimiento de las deficiencias a nivel nutricional, plagas/enfermedades en el cultivo y otros de índole fisiológico, y delegar funciones a los líderes en formación, los que forman parte del cuadrante III.
Estas actividades del cuadrante IV constan de dos espacios, uno introductorio donde se busca identificar los problemas en campo, y el segundo, salidas a campo donde se conviva con el modo de hacer las cosas.
Atender al agricultor en un lenguaje amigable y coloquial, sin perder el rigor científico.
Atender al agricultor en un lenguaje amigable y coloquial, sin perder el rigor científico.
En las escuelas de campo se busca compartir en conjunto las actividades de manejo con el fín de aprender sobre las medidas fitosanitarias - nutricionales que se recomiendan, y poder instruir sobre la marcha con las técnicas de control recomendado.
Es importante trabajar sobre grupos organizados para reducir los costos del proyecto.
Es importante trabajar sobre grupos organizados para reducir los costos del proyecto.
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